STRATEGIC AND INNOVATION MANAGEMENT
Anno accademico 2026/2027 - Docente: CARMELA DI MAURORisultati di apprendimento attesi
Introduzione
Il corso si articola in due moduli. Il primo ha come obiettivo quello di introdurre l'allievo alle problematiche relative alla definizione delle strategie di impresa a livello Business, Corporate, Network, e di fornire strumenti per l’analisi del contesto organizzativo, industriale ed internazionale. A valle della frequenza del corso e superamento dell'esame, l'allievo dovrà essere in grado di utilizzare alcuni strumenti di base per la diagnosi delle problematiche ed opportunità organizzative con valenza strategica e di indicare gli approcci più adatti per la costruzione e l'implementazione delle strategie aziendali.
Il secondo modulo ha come obiettivo l'analisi di alcune problematiche di gestione dei processi di innovazione e l'applicazione degli strumenti di strategic management alle strategie di innovazione. Al termine del modulo, lo studente dovrà essere in grado di diagnosticare e gestire problemi e opportunità legati alle tipologie di innovazione da perseguire, tempistiche di ingresso nel mercato, gestione dell'innovazione proprietaria, collaborazione e competizione nell'ambito dell'innovazione.
Conoscenza e comprensione
L’insegnamento sviluppa negli studenti la comprensione dei processi di gestione strategica e dell’innovazione nelle organizzazioni che operano in contesti competitivi. Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito una solida padronanza dei principali concetti, modelli teorici e strumenti della gestione strategica. Comprenderanno i determinanti del vantaggio competitivo, i processi attraverso cui le organizzazioni formulano e implementano le strategie e il ruolo dell’innovazione nella creazione di valore. Gli studenti saranno inoltre in grado di applicare approcci e metodologie per l’analisi delle risorse e delle competenze interne, delle condizioni dei mercati di riferimento, dei cambiamenti tecnologici e degli ecosistemi imprenditoriali. Acquisiranno infine la conoscenza delle dimensioni organizzative, manageriali e di governance dell’innovazione, con particolare riferimento alla gestione della tecnologia, alla trasformazione digitale e ai processi di innovazione aperta.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine dell’insegnamento gli studenti saranno in grado di:
- analizzare le risorse e le competenze interne di un’organizzazione e valutarne il contributo alla creazione e al mantenimento del vantaggio competitivo;
- valutare la struttura dei settori industriali, le dinamiche di mercato e l’ambiente competitivo attraverso i principali modelli e strumenti dell’analisi strategica;
- formulare alternative strategiche e valutarne le implicazioni per le performance organizzative e la sostenibilità nel lungo periodo;
- individuare opportunità di innovazione derivanti da cambiamenti tecnologici, economici, sociali e normativi;
- progettare strategie di innovazione coerenti con gli obiettivi organizzativi e le aspettative dei principali stakeholder;
- valutare le sfide associate all’implementazione delle strategie, alla gestione del cambiamento organizzativo e all’adozione di innovazioni.
Autonomia di giudizio
Gli studenti sviluppano la capacità di valutare criticamente alternative strategiche e opportunità di innovazione in contesti caratterizzati da complessità e incertezza. Attraverso l’analisi di casi aziendali e attività di simulazione, imparano a valutare la qualità e la rilevanza delle informazioni disponibili, a riconoscere assunzioni e limiti delle analisi strategiche e a formulare raccomandazioni supportate da evidenze empiriche e dati oggettivi.
Abilità comunicative
Gli studenti acquisiscono la capacità di comunicare in lingua inglese problematiche strategiche, analisi manageriali e raccomandazioni operative utilizzando una terminologia professionale e accademica appropriata. Imparano a predisporre report strategici, business case e presentazioni rivolte sia a interlocutori specialisti sia a pubblici non specialistici. Sviluppano inoltre la capacità di interagire efficacemente all’interno di gruppi di lavoro, negoziare con diversi stakeholder e comunicare in modo chiaro indirizzi strategici, priorità e azioni necessarie al conseguimento degli obiettivi organizzativi. Tali competenze vengono sviluppate attraverso lavori individuali e di gruppo, discussioni di casi aziendali e presentazione e difesa delle raccomandazioni strategiche in aula.
Capacità di apprendimento
Gli studenti sviluppano la capacità di individuare, valutare e sintetizzare autonomamente informazioni provenienti dalla letteratura scientifica, da report di settore, documenti di policy e fonti di business intelligence. Acquisiscono inoltre la capacità di comprendere le implicazioni strategiche delle tecnologie emergenti, delle trasformazioni dei mercati e dell’evoluzione delle dinamiche competitive. Maturano una forte sensibilità nei confronti delle sfide e delle opportunità connesse allo sviluppo sostenibile e imparano a integrare considerazioni ambientali, sociali ed economiche nei processi decisionali strategici e di innovazione. Infine, sviluppano un approccio orientato all’apprendimento continuo e all’aggiornamento permanente delle proprie competenze, indispensabile per operare efficacemente in contesti organizzativi e tecnologici in costante evoluzione.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
L'insegnamento è organizzato in lezioni frontali di teoria.
Inoltre, con cadenza settimanale verranno svolte esercitazioni pratiche durante le quali saranno discussi
casi studio inerenti gli argomenti del corso. Gli studenti organizzati in gruppi dovranno preparare ogni
settimana la discussione di un caso studio secondo le indicazioni fornite dalla docente. Agli altri studenti verrà chiesto di leggere i casi assegnati e di partecipare attivamente alla discussione in classe. Gli studenti lavoratori o non frequentanti dovranno portare sette dei casi studi per la discussione all'esame finale. I casi saranno resi disponibili sulla pagina Studium del corso.
Il corso inoltre prevede anche alcuni seminari con docenti/esperti esterni che si svolgeranno per via telematica. Il calendario di tali incontri verrà comunicato dalla docente durante il corso.
Prerequisiti richiesti
Buona conoscenza dei principi fondamentali della microeconomia appresi nel corso di Economia Applicata
all'Ingegneria della Laurea triennale. Buona conoscenza e comprensione delle principali teorie
organizzative apprese durante il corso di Gestione ed Organizzazione Aziendale del primo anno della
Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale. Si precisa che il corso di Gestione ed Organizzazione
aziendale è un esame propedeutico.
Frequenza lezioni
1. Frequenza obbligatoria per il 70% delle ore di lezioni frontali teoriche, a meno di non provare lo status di lavoratore.
2.Frequenza obbligatoria e partecipazione attiva ad almeno il 70% delle esercitazioni sui casi studio (cadenza settimanale). Agli studenti che non soddisfano questo requisito sarà richiesta la discussione di 7 dei casi assegnati in classe in sede di esame finale. Gli studenti non frequentanti potranno trovare i casi sulla pagina Studium del corso.
Contenuti del corso
MODULO 1 - STRATEGIA
- Strategia e creazione del valore
- I principali approcci teorici a supporto del management strategico
- La formazione della strategia
- Strategia a livello di business unit
- Strategia a livello di corporation
- Strategia a livello network
- Analisi del contesto competitivo.
- L’analisi del contesto organizzativo e la leadership
- L’analisi del contesto internazionale e le strategie di internazionalizzazione.
- Il cambiamento strategico.
- Cenni di gestione strategica delle catene di fornitura
MODULO 2 – GESTIONE DELL’INNOVAZIONE
- Fonti, forme e modelli dell’innovazione
- Standard e disegni tecnologici dominanti
- L’ingresso nel mercato: First movers e late movers
- La protezione dell’innovazione e i brevetti
- Strategie per l’innovazione: prodotti, progetti, collaborazioni
- Reti per l’innovazione e Open Innovation
- I team per l’innovazione
- Focus: Strategie per la digitalizzazione
Testi di riferimento
TESTI DI RIFERIMENTO
Il corso sarà tenuto in lingua inglese.
Per il modulo di strategia il testo consigliato è:
Understanding Strategic Management, Anthony E. Henry, Oxford University Press,
E-book ISBN: 9780198910916
Print ISBN: 9780198910893
Per il modulo di gestione dell’innovazione il testo consigliato è:
Strategic Management of Technological Innovation, Melissa A. Schilling, Mc-Graw-Hill, sixth edition, 2019.
Slides e casi studio per la discussione verranno distribuiti dalla docente a lezione e resi disponibili ogni settimana sulla pagina MS Teams del corso.
E' responsabilità dello studente verificare ogni settimana il nuovo materiale caricato e prepararsi per la discussione dei casi studio.
Ogni settimana verranno inoltre pubblicati sulla pagina MS Teams delle letture di approfondimento opzionali.
| Autore | Titolo | Editore | Anno | ISBN |
|---|---|---|---|---|
| Anthony E. Henry | Understanding Strategic Management | Oxford University Press | 2018 | |
| Melissa A. Schilling | Strategic Management of Technological Innovation | Mc-Graw-Hill | 2019 |
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Strategy and Value creation | |
| 2 | Strategic Management theories | |
| 3 | Strategy formation | |
| 4 | Business level strategy | |
| 5 | Corporate level strategy | |
| 6 | Network level strategy | |
| 7 | Strategic change | |
| 8 | Leadership and the organizational context | |
| 9 | International strategies | |
| 10 | Sources, forms and models ofinnovation | |
| 11 | Dominant technologicalstandards | |
| 12 | Timing of entry | |
| 13 | Technological clusters | |
| 14 | Innovation protection and patents | |
| 15 | Innovation networks and OpenInnovation | |
| 16 | Innovation teams |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
1) Colloquio orale finale sui temi del programma (fino a 26 punti su 30)
2) Discussione in classe di casi studio assegnati dalla docente su base settimanale (fino a 2 punti su 30).
3) Partecipazione attiva alle esercitazioni e simulazioni che si svolgeranno in classe sulla base del materiale distribuito dalla docente (fino a 2 punti su 30)
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Le seguenti domande sono puramente esemplificative e NON esaustive.
1) Differenza tra strategia deliberata ed emergente
2) Processi di formazione della strategia
3) Matrici di portafoglio
4) Approccio sinergico alla gestione della corporation
5) Strategie di crescita
6) Modelli del cambiamento strategico
6) Strategie di internazionalizzazione
8) Modelli di leadership
8) Standard tecnologici
9) Vantaggi del first mover
10) Rischi nell'ecosistema dell'innovazione
11) Modelli di reti per l'innovazione
12) Le alleanze strategiche
13) Strutture dei team per l'innovazione