Design and Project Management in Constructions
Anno accademico 2026/2027 - Docente: GIANLUCA RODONO'Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e comprensione
Al termine dell'insegnamento, lo studente acquisisce conoscenze relative ai principi e ai metodi di gestione e coordinamento del processo costruttivo, con riferimento alle diverse fasi di programmazione, progettazione, costruzione e gestione delle opere.
In particolare, lo studente conosce:
- i principali elementi che caratterizzano il processo costruttivo e le relazioni tra le diverse fasi che lo compongono;
- i principi fondamentali relativi alla gestione del contratto nel settore delle costruzioni;
- i principali metodi di gestione, assegnazione e pagamento dei contratti;
- i principi e gli strumenti della progettazione operativa;
- la struttura e le finalità della Work Breakdown Structure (WBS);
- i principali strumenti per la programmazione operativa delle attività;
- i principi di costruzione e lettura del diagramma di Gantt;
- le relazioni tra attività, tempi, risorse e vincoli nell'organizzazione del processo costruttivo;
- i principi della progettazione e della programmazione economica;
- le relazioni tra programmazione temporale, risorse e costi nell'ambito della gestione di un progetto di costruzione.
Al termine dell'insegnamento, lo studente è in grado di applicare le conoscenze acquisite alla gestione e al coordinamento di un processo costruttivo.
In particolare, è in grado di:
- analizzare e organizzare le principali fasi di un processo costruttivo;
- individuare e articolare le attività necessarie alla realizzazione di un'opera;
- sviluppare una Work Breakdown Structure coerente con gli obiettivi del progetto;
- organizzare le attività secondo una sequenza logica e temporale;
- elaborare e interpretare un diagramma di Gantt;
- correlare attività, tempi e risorse;
- individuare le principali modalità di gestione, assegnazione e pagamento nell'ambito di un contratto;
- sviluppare un'impostazione di progettazione operativa coerente con il processo costruttivo;
- organizzare le informazioni necessarie alla programmazione delle attività;
- impostare una programmazione economica coerente con la pianificazione operativa;
- mettere in relazione gli aspetti temporali, organizzativi ed economici del progetto;
- applicare gli strumenti di Project Management a un caso concreto di costruzione.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
L'insegnamento si articola in lezioni frontali ed esercitazione progettuale, tra loro strettamente integrate.
Le lezioni frontali sono finalizzate alla trasmissione delle conoscenze teoriche e metodologiche relative al processo costruttivo, alla gestione dei contratti, alla progettazione operativa, alla programmazione operativa e alla progettazione e programmazione economica.
L'esercitazione progettuale consente agli studenti di applicare progressivamente le conoscenze acquisite attraverso lo sviluppo di un elaborato nel quale gli strumenti e i metodi illustrati durante le lezioni vengono applicati a un caso concreto.
Particolare attenzione sarà dedicata alla costruzione della Work Breakdown Structure, all'organizzazione delle attività, alla definizione delle relazioni tra le attività e alla correlazione tra progettazione operativa e progettazione economica.
Le due modalità didattiche concorrono in modo complementare al raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi, assicurando la coerenza tra gli obiettivi formativi dell'insegnamento e i metodi didattici adottati.
Qualora l’insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto sopra dichiarato, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel presente syllabus.
Prerequisiti richiesti
Propedeuticità culturali
Lo studente deve possedere conoscenze di base relative ai materiali e ai componenti impiegati nel settore delle costruzioni, nonché ai principali procedimenti e alle tecnologie costruttive. È inoltre richiesta una conoscenza generale del processo di realizzazione delle opere e delle principali attività che caratterizzano le fasi di progettazione e costruzione.
Frequenza lezioni
Contenuti del corso
1. Il processo costruttivo.
2. Il contratto. Metodi di gestione, assegnazione e pagamento.
3. La progettazione operativa.
4. La programmazione operativa.
5. La progettazione e programmazione economica.
Contributo dell'insegnamento agli obiettivi dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile
Goal N. 8 – LAVORO DIGNITOSO E CRESCITA ECONOMICA
Promuovere una crescita economica duratura, inclusiva e sostenibile, la piena occupazione e un lavoro dignitoso per tutti.
Il contributo dell'insegnamento è riferito ai temi dell'organizzazione, programmazione e gestione dei processi di costruzione, con particolare riferimento all'efficienza nell'impiego delle risorse e alla corretta organizzazione delle attività.
Modalità: lezione frontale ed esercitazione progettuale.
Goal N. 9 – IMPRESE, INNOVAZIONE E INFRASTRUTTURE
Costruire infrastrutture resilienti, promuovere un'industrializzazione inclusiva e sostenibile e sostenere l'innovazione.
Il contributo dell'insegnamento riguarda gli strumenti di organizzazione e gestione del processo costruttivo e l'applicazione di metodologie di Project Management finalizzate al coordinamento delle attività di progetto e costruzione.
Modalità: lezione frontale ed esercitazione progettuale.
Goal N. 11 – CITTÀ E COMUNITÀ SOSTENIBILI
Rendere le città e gli insediamenti umani inclusivi, sicuri, duraturi e sostenibili.
L'insegnamento contribuisce all'obiettivo attraverso lo studio degli strumenti di programmazione, gestione e controllo dei processi di realizzazione delle opere, con particolare attenzione all'organizzazione delle risorse e alla gestione integrata delle diverse fasi del processo costruttivo.
Modalità: lezione frontale ed esercitazione progettuale.
Goal N. 12 – CONSUMO E PRODUZIONE RESPONSABILI
Garantire modelli sostenibili di produzione e di consumo.
Il contributo è riconducibile alla programmazione e gestione delle risorse, alla relazione tra attività, tempi e costi e all'organizzazione efficiente del processo costruttivo.
Testi di riferimento
- Alberto De Marco, Project Management for Facility Constructions. A Guide for Engineers and Architects, Springer, 2011.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | Per ciascun argomento del programma il docente fornirà delle slide quale supporto didattico | Per ciascun argomento del programma il docente fornirà delle slide quale supporto didattico |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame di questo corso si articola in due prove principali: un elaborato/progetto e un colloquio orale individuale. Il voto finale terrà conto del risultato di entrambe le prove.
Elaborato/progetto – 40% del voto finale
L'elaborato/progetto potrà essere svolto individualmente oppure in gruppo. Nel caso di lavoro di gruppo, dovrà essere chiaramente identificabile il contributo individuale di ciascun componente.
L'elaborato sarà finalizzato a verificare la capacità dello studente di applicare gli strumenti di Project Management affrontati durante il corso a un processo concreto di costruzione.
La valutazione dell'elaborato, che incide per il 40% sul voto finale, sarà basata sui seguenti criteri:
- Completezza: esaustività e coerenza delle attività e degli elaborati prodotti;
- Correttezza: accuratezza tecnica e metodologica nell'applicazione degli strumenti di Project Management;
- Coerenza: corrispondenza tra processo costruttivo, WBS, programmazione operativa e programmazione economica;
- Accuratezza: precisione nell'organizzazione e rappresentazione delle informazioni;
- Capacità applicativa: capacità di utilizzare gli strumenti teorici per affrontare un caso concreto.
Colloquio orale – 60% del voto finale
Il colloquio orale verterà sugli argomenti trattati durante il corso delle lezioni.
La valutazione, che costituisce il 60% del voto finale, si baserà sui seguenti criteri:
- Conoscenza degli argomenti: profondità e accuratezza nella conoscenza dei contenuti del corso;
- Capacità espressiva e proprietà di linguaggio: chiarezza, precisione e appropriatezza nell'esposizione;
- Capacità di collegamento: capacità di mettere in relazione processo costruttivo, contratto, progettazione operativa, programmazione operativa e programmazione economica;
- Capacità di applicazione: capacità di applicare gli strumenti teorici a casi concreti;
- Capacità di analisi: capacità di interpretare criticamente problemi relativi all'organizzazione e alla gestione di un processo costruttivo.
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata — Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del proprio Dipartimento (https://www.cinap.unict.it/content/referenti).
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
- Il diagramma di Gantt
- Metodi di gestione dei contratti