IDRAULICA DEI SISTEMI NATURALI

L’insegnamento mira a fornire la conoscenza degli strumenti matematici avanzati e dei risultati sperimentali, in laboratorio e in campo, per studiare il moto dei fluidi nei diversi contesti in cui essi possono trovarsi in natura, con particolare riferimento ai problemi relativi al moto di correnti fluviali e detritiche e all’idraulica marittima, in condizioni di fondo fisso e mobile.

Gli argomenti trattati costituiscono elementi di base e propedeutici anche per alcune tematiche contenute nei SDGs dell'agenda 2030, e in particolare:

GOAL 6: Acqua pulita e servizi igienico-sanitari

6.3 Migliorare la qualità dell'acqua riducendo l'inquinamento, eliminando le pratiche di scarico non controllato e riducendo al minimo il rilascio di sostanze chimiche e materiali pericolosi, dimezzare la percentuale di acque reflue non trattate e aumentare sostanzialmente il riciclaggio e il riutilizzo sicuro a livello globale.

6.6 Proteggere e ripristinare gli ecosistemi legati all'acqua, tra cui montagne, foreste, zone umide, fiumi, falde acquifere e laghi.

GOAL 11: Città e comunità sostenibili

11.B Aumentare notevolmente il numero di città e di insediamenti umani che adottino e attuino politiche e piani integrati verso l'inclusione, l'efficienza delle risorse, la mitigazione e l'adattamento ai cambiamenti climatici, la resilienza ai disastri, lo sviluppo e l’implementazione, in linea con il “Quadro di Sendai per la Riduzione del Rischio di Disastri 2015-2030”, la gestione complessiva del rischio di catastrofe a tutti i livelli.

GOAL 13: Lotta contro il cambiamento climatico

13.1 Rafforzare la resilienza e la capacità di adattamento ai rischi legati al clima e ai disastri naturali in tutti i paesi.

13.2 Integrare nelle politiche, nelle strategie e nei piani nazionali le misure di contrasto ai cambiamenti climatici.

GOAL 14: Vita sott'acqua

14.5 Proteggere almeno il 10 per cento delle zone costiere e marine, coerenti con il diritto nazionale e internazionale e sulla base delle migliori informazioni scientifiche disponibili.

Conoscenza e capacità di comprensione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del percorso, gli studenti dovranno aver acquisito le conoscenze teoriche e tecnico-pratiche necessarie per potere affrontare in ambito professionale i temi trattati (più specificamente, problemi di progettazione e verifica relativi all'uso e alla difesa del territorio, in particolare fluviale e costiero, anche tenendo conto di alcuni rischi idrogeologici e della tutela ambientale) e, ove necessario, approfondirli.

Autonomia di giudizio

Le abilità maturate devono includere la capacità di riflessione autonoma sugli effetti degli interventi ingegneristici in termini di ricaduta sui sistemi idraulici naturali e sulle comunità antropiche in generale, per pervenire alle migliori soluzioni richieste dal problema da affrontare.

Abilità communicative

Gli studenti saranno in grado di utilizzare il linguaggio tecnico proprio delle discipline affrontate e comunicare in modo chiaro ed efficace problemi e relative soluzioni, ovvero relazionare con sicurezza in pubblico.

Capacità di apprendimento

Gli studenti svilupperanno la padronanza delle tecniche per approfondire quanto non può essere esplicitamente trattato nel corso per motivi di tempo, ma che può essere affrontato partendo da quanto imparato, aggiornando autonomamente le proprie conoscenze attraverso la consultazione di fonti tecnico-scientifiche, normative e linee guida di settore.