SICUREZZA NELLA GESTIONE DEI CANTIERI E LABORATORIOModulo SICUREZZA NELLA GESTIONE DEI CANTIERI
Anno accademico 2026/2027 - Docente: ALESSANDRO LO FARORisultati di apprendimento attesi
Sono attesi i risultati che seguono:
Conoscenza e comprensione
- Conoscere le tecniche di progettazione e organizzazione del cantiere, la progettazione e la gestione delle fasi e dei cicli di lavorazione, le tecniche di esecuzione dei sottosistemi tecnologici
- Sapere applicare le tecniche di progettazione e organizzazione del cantiere
Autonomia di giudizio
- Operare scelte motivate sulla base delle proprie professionalità e delle metodologie ingegneristiche
- Sapere interagire con esperti di altro settore e operatori tecnici di diverso livello
- Sapere comunicare all'interno di un'equipe di lavoro nei vari settori, ovvero assumere il ruolo di coordinatore e gestore
Capacità di apprendimento
- Capacità di aggiornarsi sui metodi, sulle tecniche, sui materiali e sulle procedure, secondo quanto richiesto dalle normative
Le conoscenze acquisite, inoltre, saranno utilizzabili nella gestione della salute e della sicurezza dei lavoratori, in conformità ai punti 3, 4, 8, 11, 12, 14, 15 dell'Agenda 2030.
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Prerequisiti richiesti
Frequenza lezioni
Contenuti del corso
MODULO TECNICO: 16 ore Metodologie per l’individuazione, l’analisi e la valutazione dei rischi. L’organizzazione in sicurezza del cantiere e la sua gestione: il layout di cantiere. Gli obblighi documentali da parte dei committenti, imprese, coordinatori per la sicurezza. Il cronoprogramma dei lavori.
MODULO METODOLOGICO ORGANIZZATIVO: 16 ore. I contenuti minimi del piano di sicurezza e di coordinamento, del piano sostitutivo di sicurezza e del piano operativo di sicurezza. I criteri metodologici per: a) l’elaborazione del piano di sicurezza e di coordinamento e l’integrazione con i piani operativi di sicurezza ed il fascicolo; b) l’elaborazione del piano operativo di sicurezza ;c) l’elaborazione del fascicolo; d) l’elaborazione del P.I.M.U.S. (Piano di Montaggio, Uso, Smontaggio dei ponteggi; e) la stima dei costi della sicurezza. I rapporti con la committenza, i progettisti, la direzione dei lavori, i rappresentanti dei lavoratori per la sicurezza
Testi di riferimento
Lenzi L., Moretti C., Loro F., Guida ai piani di Sicurezza 2.0, Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna, 2016
D.Lgs. 81/2008 e ss.mm.ii.
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | MODULO GIURIDICO: 28 ore. La legislazione di base in materia di sicurezza nei luoghi di lavoro. La normativa europea, le norme di buona tecnica, le Direttive Comunitarie. Il Testo unico in materia di salute e sicurezza nei luoghi di lavoro: D.Lgs. 81/2008 e ss.mm.ii. I soggetti del sistema di prevenzione aziendale: i compiti, gli obblighi, le responsabilità civili e penali. Il quadro normativo nell’ambito dei lavori pubblici. La disciplina sanzionatoria e le procedure ispettive. MODULO TECNICO: 16 ore. Metodologie per l’individuazione, l’analisi e la valutazione dei rischi. L’organizzazione in sicurezza del cantiere e la sua gestione: il layout di cantiere. Gli obblighi documentali da parte dei committenti, imprese, coordinatori per la sicurezza. Il cronoprogramma dei lavori. MODULO METODOLOGICO/ORGANIZZATIVO: 16 ore. I contenuti minimi del piano di sicurezza e di coordinamento, del piano sostitutivo di sicurezza e del piano operativo di sicurezza. I criteri metodologici per: a) l’elaborazione del piano di sicurezza e di coordinamento e l’integrazione con i piani operativi di sicurezza ed il fascicolo; b) l’elaborazione del piano operativo di sicurezza; c) l’elaborazione del fascicolo; d) l’elaborazione del P.I.M.U.S. (Piano di Montaggio, Uso, Smontaggio dei ponteggi; e) la stima dei costi della sicurezza. I rapporti con la committenza, i progettisti, la direzione dei lavori, i rappresentanti dei lavoratori per la sicurezza | MODULO GIURIDICO: De Filippo Danilo G.M., Il coordinatore per la sicurezza nel cantiere , Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna, 2017 MODULO TECNICO: Lenzi L., Moretti C., Loro F., Guida ai piani di Sicurezza 2.0, Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna, 2016.MODULO METODOLOGICO/ORGANIZZATIVO: De Filippo Danilo G.M., Il coordinatore per la sicurezza nel cantiere , Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna, 2017 |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame, integrato al modulo “Laboratorio di sicurezza nella gestione dei cantieri”, consiste in un colloquio orale al quale si può accedere solo dopo la consegna degli elaborati relativi all’esercitazione progettuale condotta all'interno del suddetto laboratorio.
La valutazione dell’esame orale è basata sui seguenti criteri: livello di conoscenza degli argomenti richiesti, pertinenza delle risposte rispetto alle domande formulate, qualità dei contenuti, capacità di collegamento con altri temi oggetto del programma, capacità di fornire esempi, proprietà di linguaggio tecnico.
Il voto finale terrà conto sia dell’esito del colloquio orale, sia della valutazione dell’esercitazione progettuale d’anno, per la quale si terrà conto della completezza, correttezza e accuratezza degli elaborati grafici. Le esercitazioni progettuali saranno elaborate durante il corso delle lezioni dagli studenti, riuniti in gruppi da 4-5 unità; la relativa valutazione sarà di gruppo. Ciascun componente del gruppo sarà libero di presentarsi agli appelli d’esame indipendentemente dagli altri colleghi del proprio gruppo.
La votazione è espressa in trentesimi secondo il seguente schema:
• Non idoneo
Conoscenza e comprensione argomento: significative carenze e imprecisioni
Capacità di analisi e sintesi: irrilevanti, frequenti generalizzazioni
Capacità di espressione grafica: insufficiente
Utilizzo di riferimenti: completamente inappropriato
• 18–20
Conoscenza e comprensione argomento: molto modesto, imperfezioni evidenti
Capacità di analisi e sintesi: appena sufficienti
Capacità di espressione grafica: appena sufficiente
Utilizzo di riferimenti: appena appropriato
• 21–23
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza poco più che sufficiente
Capacità di analisi e sintesi: discreta capacità di analisi e sintesi, argomenta in modo logico e coerente
Capacità di espressione grafica: sufficiente
Utilizzo di riferimenti: utilizza le referenze standard
• 24–26
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza buona
Capacità di analisi e sintesi: ha buone capacità di analisi e di sintesi, gli argomenti sono esposti coerentemente
Capacità di espressione grafica: buona
Utilizzo di riferimenti: utilizza le referenze standard
• 27–29
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza più che buona
Capacità di analisi e sintesi: ha notevoli capacità di analisi e di sintesi
Capacità di espressione grafica: ottima
Utilizzo di riferimenti: ha approfondito gli argomenti
• 30–30 e lode
Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza ottima
Capacità di analisi e sintesi: ha notevoli capacità di analisi e di sintesi
Capacità di espressione grafica: eccellente
Utilizzo di riferimenti: significativi approfondimenti
Il docente si orienterà tra gli estremi della forchetta di valutazione analizzando la qualità dell’elaborato progettuale di laboratorio presentato dal gruppo di lavoro a cui appartiene il candidato in esame:
• estremo inferiore: progetto sufficiente
• estremo intermedio: progetto buono
• estremo superiore: progetto ottimo
La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, solamente nel caso di gravi e documentati motivi di salute.
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. È possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata — Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del proprio Dipartimento (https://www.cinap.unict.it/content/referenti).